©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

Приложение № 22
Утверждена
в составе ООП ООО
Приказ МАОУ Гимназии №86
от 29.08.2024 г. № 14/О

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«Обществознание»
(углублѐнный уровень)
(предметная область «Общественно-научные предметы»)
10-11 классы

(ID 4930356)

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по обществознанию на уровне среднего общего образования разработана
на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы,
представленных в ФГОС СОО, в соответствии с Концепцией преподавания учебного
предмета «Обществознание», а также с учѐтом федеральной рабочей программы
воспитания.
Обществознание выполняет ведущую роль в реализации функции интеграции
молодѐжи в современное общество, направляет и обеспечивает условия формирования
российской
гражданской
идентичности,
освоения
традиционных
ценностей
многонационального российского народа, социализации обучающихся, их готовности к
саморазвитию и непрерывному образованию, труду и творческому самовыражению,
правомерному поведению и взаимодействию с другими людьми в процессе решения задач
личной и социальной значимости.
Содержание учебного предмета ориентируется на систему теоретических знаний,
традиционные ценности российского общества, представленные на базовом уровне, и
обеспечивает преемственность по отношению к обществоведческому курсу уровня
основного общего образования путѐм углублѐнного изучения ряда социальных процессов
и явлений. Наряду с этим вводится ряд новых, более сложных компонентов содержания,
включающих знания, социальные навыки, нормы и принципы поведения людей в
обществе, правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни.
Сохранение интегративного характера предмета на углублѐнном уровне
предполагает включение в его содержание тех компонентов, которые создают целостное и
достаточно полное представление обо всех основных сторонах развития общества, о
деятельности человека как субъекта общественных отношений, а также о способах их
регулирования. Каждый из содержательных компонентов, которые представлены и на
базовом уровне, раскрывается в углублѐнном курсе в более широком многообразии связей
и отношений. Кроме того, содержание предмета дополнено рядом вопросов, связанных с
логикой и методологией познания социума различными социальными науками. Усилено
внимание к характеристике основных социальных институтов. В основу отбора и
построения учебного содержания положен принцип многодисциплинарности
обществоведческого знания. Разделы курса отражают основы различных социальных
наук.
Углубление теоретических представлений сопровождается созданием условий для
развития способности самостоятельного получения знаний на основе освоения различных
видов (способов) познания, их применения при работе как с адаптированными, так и
неадаптированными источниками информации в условиях возрастания роли массовых
коммуникаций.
Содержание учебного предмета ориентировано на познавательную деятельность,
опирающуюся как на традиционные формы коммуникации, так и на цифровую среду,
интерактивные образовательные технологии, визуализированные данные, схемы,
моделирование жизненных ситуаций.
Изучение обществознания на углублѐнном уровне предполагает получение
обучающимися широкого (развѐрнутого) опыта учебноисследовательской деятельности,
характерной для высшего образования.

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

С учѐтом особенностей социального взросления обучающихся, их личного
социального опыта и осваиваемых ими социальных практик, изменения их интересов и
социальных запросов содержание учебного предмета на углублѐнном уровне
обеспечивает обучающимся активность, позволяющую участвовать в общественно
значимых, в том числе волонтѐрских, проектах, расширяющих возможности
профессионального выбора и поступления в образовательные организации, реализующие
программы высшего образования.
Целями изучения учебного предмета «Обществознание» углублѐнного уровня
являются:
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности,
патриотизма, правовой культуры и правосознания, уважения к социальным нормам и
моральным ценностям, приверженности правовым принципам, закреплѐнным в
Конституции Российской Федерации и законодательстве Российской Федерации;
развитие духовнонравственных позиций и приоритетов личности в период ранней
юности, правового сознания, политической культуры, экономического образа мышления,
функциональной грамотности, способности к предстоящему самоопределению в
различных областях жизни: семейной, трудовой, профессиональной;
освоение системы знаний, опирающейся на системное изучение основ базовых для
предмета социальных наук, изучающих особенности и противоречия современного
общества, его социокультурное многообразие, единство социальных сфер и институтов,
человека как субъекта социальных отношений, многообразие видов деятельности людей и
регулирование общественных отношений;
развитие комплекса умений, направленных на синтезирование информации из
разных источников (в том числе неадаптированных, цифровых и традиционных) для
решения образовательных задач и взаимодействия с социальной средой, выполнения
типичных социальных ролей, выбора стратегий поведения в конкретных ситуациях
осуществления коммуникации, достижения личных финансовых целей, взаимодействия с
государственными органами, финансовыми организациями;
овладение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых
действий и мыслительных процессов, их результатов, границ своего знания и незнания,
новых познавательных задач и средств их достижения с опорой на инструменты (способы)
социального познания, ценностные ориентиры, элементы научной методологии;
обогащение опыта применения полученных знаний и умений в различных областях
общественной жизни и в сферах межличностных отношений, создание условий для
освоения способов успешного взаимодействия с политическими, правовыми, финансовоэкономическими и другими социальными институтами и решения значимых для личности
задач, реализации личностного потенциала;
расширение палитры способов познавательной, коммуникативной, практической
деятельности, необходимых для участия в жизни общества, профессионального выбора,
поступления в образовательные организации, реализующие программы высшего
образования, в том числе по направлениям социальногуманитарной подготовки.
На изучение обществознания на углубленном уровне отводится 272 часа: в 10 классе
– 136 часов (4 часа в неделю), в 11 классе – 136 часов (4 часа в неделю).

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
10 КЛАСС
Социальные науки и их особенности
Общество как предмет изучения. Различные подходы к изучению общества.
Особенности социального познания. Научное и ненаучное социальное познание.
Социальные науки в системе научного знания. Место философии в системе
обществознания. Философия и наука.
Методы изучения социальных явлений. Сходство и различие естествознания и
обществознания. Особенности наук, изучающих общество и человека.
Социальные науки и профессиональное самоопределение молодѐжи.
Введение в философию
Социальная философия, еѐ место в системе наук об обществе. Философское
осмысление общества как целостной развивающейся системы. Взаимосвязь природы и
общества. Понятие «социальный институт». Основные институты общества, их функции и
роль в развитии общества.
Типология обществ. Современное общество: ведущие тенденции, особенности
развития. Динамика и многообразие процессов развития общества. Типы социальной
динамики. Эволюция и революция как формы социального изменения. Влияние массовых
коммуникаций на развитие общества и человека.
Понятие общественного прогресса, критерии общественного прогресса.
Противоречия общественного прогресса. Процессы глобализации. Противоречивость
глобализации и еѐ последствий. Глобальные проблемы современности. Общество и
человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.
Философская антропология о становлении человека и зарождении общества.
Человечество как результат биологической и социокультурной эволюции. Сущность
человека как философская проблема. Духовное и материальное в человеке. Способность к
познанию и деятельности – фундаментальные особенности человека.
Сознание. Взаимосвязь сознания и тела. Самосознание и его роль в развитии
личности. Рефлексия. Общественное и индивидуальное сознание. Теоретическое и
обыденное сознание. Формы общественного сознания: религиозное, нравственное,
политическое и другие. Способы манипуляции общественным мнением. Установки и
стереотипы массового сознания. Воздействие средств массовой информации на массовое
и индивидуальное сознание в условиях цифровой среды. Использование достоверной и
недостоверной информации.
Философия о деятельности как способе существования людей, самореализации
личности. Мотивация деятельности. Потребности и интересы. Многообразие видов
деятельности. Свобода и необходимость в деятельности.
Гносеология в структуре философского знания. Проблема познаваемости мира.
Познание как деятельность. Знание, его виды. Истина и еѐ критерии. Абсолютная истина.
Относительность истины. Истина и заблуждение. Формы чувственного познания, его
специфика и роль. Формы рационального познания. Мышление и язык. Смысл и значение
языковых выражений. Рассуждения и умозаключения. Дедукция и индукция.
Доказательство, наблюдение, эксперимент, практика. Объяснение и понимание. Виды
объяснений. Распространѐнные ошибки в рассуждениях. Парадоксы, спор, дискуссия,

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

полемика. Основания, допустимые приѐмы рационального спора. Научное знание, его
характерные признаки: системность, объективность, доказательность, проверяемость.
Эмпирический и теоретический уровни научного знания. Способы и методы научного
познания. Дифференциация и интеграция научного знания. Междисциплинарные научные
исследования.
Духовная жизнь человека и общества. Человек как духовное существо. Человек как
творец и творение культуры. Мировоззрение: картина мира, идеалы, ценности и цели.
Понятие культуры. Институты культуры. Диалог культур. Богатство культурного
наследия России. Вклад российской культуры в мировую культуру. Массовая и элитарная
культура. Народная культура. Творческая элита. Религия, еѐ культурологическое
понимание. Влияние религии на развитие культуры.
Искусство, его виды и формы. Социальные функции искусства. Современное
искусство. Художественная культура.
Наука как область духовной культуры. Роль науки в современном обществе.
Социальные последствия научных открытий и ответственность учѐного. Авторитет науки.
Достижения российской науки на современном этапе.
Образование как институт сохранения и передачи культурного наследия.
Этика, мораль, нравственность. Основные категории этики. Свобода воли и
нравственная оценка. Нравственность как область индивидуально ответственного
поведения.
Этические нормы как регулятор деятельности социальных институтов и
нравственного поведения людей.
Особенности профессиональной деятельности по направлениям, связанным с
философией.
Введение в социальную психологию
Социальная психология в системе социальногуманитарного знания. Этапы и
основные направления развития социальной психологии. Междисциплинарный характер
социальной психологии.
Теории социальных отношений. Основные типы социальных отношений.
Личность как объект исследования социальной психологии. Социальная установка.
Личность в группе. Понятие «Я-концепция». Самопознание и самооценка. Самоконтроль.
Социальная идентичность. Ролевое поведение. Межличностное взаимодействие как
объект социальной психологии.
Группа как объект исследования социальной психологии. Классификация групп в
социальной психологии. Большие социальные группы. Стихийные группы и массовые
движения. Способы психологического воздействия в больших социальных группах.
Феномен психологии масс, «эффект толпы».
Малые группы. Динамические процессы в малой группе.
Условные группы. Референтная группа. Интеграция в группах разного уровня
развития.
Влияние группы на индивидуальное поведение. Групповая сплочѐнность.
Конформизм и нонконформизм. Причины конформного поведения. Психологическое
манипулирование и способы противодействия ему. Межличностные отношения в группах.
Межличностная совместимость. Дружеские отношения. Групповая дифференциация.

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

Психологические проблемы лидерства. Формы и стиль лидерства. Взаимоотношения в
ученических группах.
Антисоциальные группы. Опасность криминальных групп. Агрессивное поведение.
Общение как объект социальнопсихологических исследований. Функции общения.
Общение как обмен информацией. Общение как взаимодействие. Особенности общения в
информационном обществе. Институты коммуникации. Роль социальных сетей в
общении. Риски социальных сетей и сетевого общения. Информационная безопасность.
Теории конфликта. Межличностные конфликты и способы их разрешения.
Особенности
профессиональной
деятельности
социального
психолога.
Психологическое образование.
Введение в экономическую науку
Экономика как наука, этапы и основные направления еѐ развития. Микроэкономика,
макроэкономика, мировая экономика. Место экономической науки среди наук об
обществе. Предмет и методы экономической науки. Ограниченность ресурсов.
Экономический выбор. Экономическая эффективность.
Экономические институты и их роль в развитии общества. Собственность.
Экономическое содержание собственности. Главные вопросы экономики. Производство.
Факторы производства и факторные доходы. Кривая производственных возможностей.
Типы экономических систем.
Экономическая деятельность и еѐ субъекты. Домашние хозяйства, предприятия,
государство. Потребление, сбережения, инвестиции. Экономические отношения и
экономические интересы. Рациональное поведение людей в экономике. Экономическая
свобода и социальная ответственность субъектов экономики.
Институт рынка. Рыночные механизмы: цена и конкуренция. Рыночное
ценообразование. Рыночный спрос, величина и факторы спроса. Рыночное предложение,
величина и факторы предложения. Закон спроса. Закон предложения. Эластичность
спроса и эластичность предложения. Нормальные блага, товары первой необходимости и
товары роскоши. Товары Гиффена и эффект Веблена. Рыночное равновесие, равновесная
цена.
Конкуренция как основа функционирования рынка. Типы рыночных структур.
Совершенная и несовершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция.
Олигополия. Монополия, виды монополий. Монопсония. Государственная политика
Российской Федерации по поддержке и защите конкуренции. Методы антимонопольного
регулирования экономики.
Рынок ресурсов. Рынок земли. Природные ресурсы и экономическая рента. Рынок
капитала. Спрос и предложение на инвестиционные ресурсы. Дисконтирование.
Определение рыночно справедливой цены актива. Рынок труда. Занятость и безработица.
Государственная политика регулирования рынка труда в Российской Федерации.
Минимальная оплата труда. Роль профсоюзов. Потребности современного рынка труда в
Российской Федерации.
Информация как ресурс экономики. Асимметрия информации. Способы решения
проблемы асимметрии информации. Государственная политика цифровизации экономики
в Российской Федерации.
Институт предпринимательства и его роль в экономике. Виды и мотивы
предпринимательской деятельности. Организационноправовые формы предприятий.

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

Малый бизнес. Франчайзинг. Этика предпринимательства. Развитие и поддержка малого и
среднего предпринимательства в Российской Федерации.
Экономические цели фирмы. Показатели деятельности фирмы. Выручка и прибыль.
Издержки и их виды (необратимые издержки, постоянные и переменные издержки,
средние и предельные издержки). Предельные издержки и предельная выручка фирмы.
Эффект масштаба производства. Амортизационные отчисления. Альтернативная
стоимость и способы финансирования предприятия. Основные принципы менеджмента.
Основные элементы маркетинга. Влияние конкуренции на деятельность фирмы. Политика
импортозамещения в Российской Федерации.
Финансовые институты. Банки. Банковская система. Центральный банк Российской
Федерации. Финансовые услуги. Вклады и кредиты. Денежная масса и денежная база.
Денежные агрегаты. Денежный мультипликатор. Финансовые рынки, их виды и функции.
Денежный рынок. Фондовый рынок. Современные финансовые технологии. Финансовая
безопасность. Цифровые финансовые активы. Монетарная политика. Денежнокредитная
политика Банка России. Инфляция: причины, виды, социальноэкономические
последствия. Антиинфляционная политика в Российской Федерации.
Государство в экономике. Экономические функции государства. Общественные
блага (блага общего доступа, чисто общественные блага, чисто частные блага).
Исключаемость и конкурентность в потреблении. Способы предоставления общественных
благ. Несовершенства рыночной организации хозяйства. Государственное регулирование
рынков. Внешние эффекты. Положительные и отрицательные внешние эффекты.
Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета. Государственный долг.
Распределение доходов. Регулирование степени экономического неравенства.
Мультипликаторы бюджетной политики. Налоги. Виды налогов. Принципы
налогообложения в Российской Федерации. Налогообложение и субсидирование.
Фискальная политика государства.
Экономический
рост.
Измерение
экономического
роста.
Основные
макроэкономические показатели: валовой национальный продукт (ВНП), валовый
внутренний продукт (ВВП). Индексы цен. Связь между показателями ВВП и ВНП.
Реальный и номинальный валовый внутренний продукт. Факторы долгосрочного
экономического роста. Рынок благ. Совокупный спрос и совокупное предложение.
Экономические циклы. Фазы экономического цикла. Причины циклического развития
экономики. Значение совокупного спроса и совокупного предложения для циклических
колебаний и долгосрочного экономического роста.
Мировая экономика. Международное разделение труда. Внешняя торговля.
Сравнительные
преимущества
в
международной
торговле.
Государственное
регулирование внешней торговли. Экспорт и импорт товаров и услуг. Квотирование.
Международные расчѐты. Платѐжный баланс. Валютный рынок.
Возможности применения экономических знаний. Особенности профессиональной
деятельности в экономической сфере.
11 КЛАСС
Введение в социологию

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

Социология в системе социально-гуманитарного знания, еѐ структура и функции.
Этапы и основные направления развития социологии. Структурный и функциональный
анализ общества в социологии.
Социальное взаимодействие и общественные отношения. Социальные субъекты и
их многообразие. Социальные общности и группы. Виды социальных групп.
Этнические общности. Этнокультурные ценности и традиции. Нация как этническая
и гражданская общность. Этнические отношения. Этническое многообразие современного
мира. Миграционные процессы в современном мире. Конституционные основы
национальной политики в Российской Федерации.
Молодѐжь как социальная группа, еѐ социальные и социально-психологические
характеристики. Особенности молодѐжной субкультуры. Проблемы молодѐжи в
современной России. Государственная молодѐжная политика Российской Федерации.
Институты социальной стратификации. Социальная структура и стратификация.
Социальное неравенство. Критерии социальной стратификации. Стратификация в
информационном обществе.
Институт семьи. Типы семей. Семья в современном обществе. Традиционные
семейные ценности. Изменение социальных ролей в современной семье. Демографическая
и семейная политика в Российской Федерации.
Образование как социальный институт. Функции образования. Общее и
профессиональное образование. Социальная и личностная значимость образования. Роль и
значение непрерывного образования в информационном обществе. Система образования в
Российской Федерации. Тенденции развития образования в Российской Федерации.
Религия как социальный институт. Роль религии в жизни общества и человека.
Мировые и национальные религии. Религиозные объединения и организации в
Российской Федерации. Принцип свободы совести и его конституционные основы в
Российской Федерации.
Социализация личности, еѐ этапы. Социальное поведение. Социальный статус и
социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте.
Статусно-ролевые отношения как основа социальных институтов. Возможности
повышения социального статуса в современном обществе. Социальная мобильность, еѐ
формы
и
каналы.
Социальные
интересы.
Социальные,
этно-социальные
(межнациональные) конфликты. Причины социальных конфликтов. Способы их
разрешения.
Социальный контроль. Социальные ценности и нормы. Отклоняющееся поведение,
его формы и проявления. Конформизм и девиантное поведение: последствия для
общества.
Особенности профессиональной деятельности социолога. Социологическое
образование.
Введение в политологию
Политология в системе общественных наук, еѐ структура, функции и методы.
Политика как общественное явление. Политические отношения, их виды.
Политический конфликт, пути его урегулирования. Политика и мораль. Роль личности в
политике.

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

Власть в обществе и политическая власть. Структура, ресурсы и функции
политической власти. Легитимность власти. Институционализация политической власти.
Политические институты современного общества.
Политическая система общества, еѐ структура и функции. Факторы формирования
политической системы. Политические ценности. Политические нормы. Политическая
коммуникация. Политическая система современного российского общества.
Место государства в политической системе общества. Понятие формы государства.
Формы правления. Государственнотерриториальное устройство. Политический режим.
Типы политических режимов. Демократия, еѐ основные ценности и признаки. Проблемы
современной демократии.
Институты государственной власти. Институт главы государства.
Институт законодательной власти. Делегирование властных полномочий.
Парламентаризм. Развитие традиций парламентской демократии в России. Местное
самоуправление в Российской Федерации.
Институт исполнительной власти.
Институты судопроизводства и охраны правопорядка.
Институт государственного управления. Основные функциии направления политики
государства. Понятие бюрократии. Особенности государственной службы.
Институты представительства социальных интересов. Гражданское общество.
Взаимодействие институтов гражданского общества и публичной власти.
Выборы в демократическом обществе. Институт всеобщего избирательного права.
Избирательный процесс и избирательные системы. Избирательная система Российской
Федерации. Избирательная кампания. Абсентеизм, его причины и опасность.
Институт политических партий и общественных организаций. Виды, цели и
функции политических партий. Партийные системы. Становление многопартийности в
Российской Федерации. Общественно-политические движения в политической системе
демократического общества. Группы интересов. Группы давления (лоббирование).
Политическая элита. Типология элит, особенности их формирования в современной
России. Понятие политического лидерства. Типология лидерства. Имидж политического
лидера.
Понятие, структура, функции и типы политической культуры. Политические
идеологии. Истоки и опасность политического экстремизма в современном обществе.
Политическая социализация и политическое поведение личности. Политическая
психология и политическое сознание. Типы политического поведения, политический
выбор. Политическое участие.
Политический процесс и его основные характеристики. Виды политических
процессов. Особенности политического процесса в современной России. Место и роль
средств массовой информации в политическом процессе. Интернет в политической
коммуникации.
Современный этап политического развития России. Особенности профессиональной
деятельности политолога.
Политологическое образование.
Введение в правоведение
Юридическая наука. Этапы и основные направления развития юридической науки.

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

Право как социальный институт. Понятие, признаки и функции права. Роль права в
жизни общества. Естественное и позитивное право. Право и мораль. Понятие, структура и
виды правовых норм. Источники права: нормативный правовой акт, нормативный
договор, правовой обычай, судебный прецедент. Связь права и государства. Правовое
государство и гражданское общество. Основные принципы организации и деятельности
механизма современного государства.
Правотворчество и законотворчество. Законодательный процесс.
Система права. Отрасли права. Частное и публичное, материальное и
процессуальное, национальное и международное право.
Правосознание, правовая культура, правовое воспитание.
Понятие и признаки правоотношений. Субъекты правоотношений, их виды.
Правоспособность
и
дееспособность.
Реализация
и
применение
права,
правоприменительные акты. Толкование права.
Правомерное поведение и правонарушение. Виды правонарушений, состав
правонарушения. Законность и правопорядок, их гарантии. Понятие и виды юридической
ответственности.
Конституционное право России, его источники. Конституция Российской
Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации.
Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации. Гражданство как
политикоправовой институт. Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы,
основания приобретения. Гарантии и защита прав человека. Права ребѐнка.
Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации. Уполномоченный по
правам ребѐнка при Президенте Российской Федерации.
Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации. Воинская
обязанность и альтернативная гражданская служба.
Россия – федеративное государство. Конституционноправовой статус субъектов
Российской Федерации.
Конституционно-правовой статус федеральных органов власти в Российской
Федерации. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами публичной
власти в Российской Федерации. Президент Российской Федерации: порядок избрания,
полномочия и функции.
Федеральное собрание – парламент Российской Федерации, порядок формирования
и функции. Правительство Российской Федерации и федеральные органы исполнительной
власти: структура, полномочия и функции. Судебная система Российской Федерации, еѐ
структура, конституционные принципы правосудия. Конституционное судопроизводство.
Правоохранительные органы Российской Федерации. Конституционные основы
деятельности правоохранительных органов Российской Федерации.
Органы государственной власти субъектов Российской Федерации: система,
порядок формирования и функции. Конституционно-правовые основы местного
самоуправления в России.
Гражданское право. Источники гражданского права. Гражданскоправовые
отношения: понятие и виды. Субъекты гражданского права. Физические и юридические
лица. Правоспособность и дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних.
Правомочия собственника, формы собственности. Обязательственное право. Сделки.
Гражданскоправовой договор. Порядок заключения договора: оферта и акцепт.

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

Наследование как социально-правовой институт. Основания наследования (завещание,
наследственный договор, наследование по закону). Права на результаты
интеллектуальной деятельности. Защита гражданских прав. Защита прав потребителей.
Гражданскоправовая ответственность.
Семейное право. Источники семейного права. Семья и брак как социально-правовые
институты. Правовое регулирование отношений супругов. Условия заключения брака.
Порядок заключения брака. Прекращение брака. Брачный договор. Права и обязанности
членов семьи (супругов, родителей и детей). Институт материнства, отцовства и детства.
Ответственность родителей за воспитание детей. Усыновление. Опека и попечительство.
Приѐмная семья.
Трудовое право. Источники трудового права. Участники трудовых правоотношений:
работник и работодатель. Социальное партнѐрство в сфере труда. Порядок приѐма на
работу. Трудовой договор. Заключение и прекращение трудового договора. Виды
рабочего времени. Время отдыха. Заработная плата. Трудовой распорядок и дисциплина
труда. Дисциплинарная ответственность. Охрана труда. Виды трудовых споров.
Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних в Российской
Федерации.
Образовательное право в российской правовой системе. Образовательные
правоотношения. Права и обязанности участников образовательного процесса. Общие
требования к организации приѐма на обучение по образовательным программам среднего
профессионального и высшего образования.
Административное право, его источники. Субъекты административного права.
Государственная служба и государственный служащий. Противодействие коррупции в
системе
государственной
службы.
Административное
правонарушение
и
административная ответственность, виды наказаний в административном праве.
Административная ответственность несовершеннолетних. Управление использованием и
охраной природных ресурсов. Экологическое законодательство. Экологические
правонарушения. Способы защиты экологических прав.
Финансовое право. Правовое регулирование банковской деятельности. Права и
обязанности потребителей финансовых услуг.
Налоговое право. Источники налогового права. Субъекты налоговых
правоотношений. Права и обязанности налогоплательщика. Налоговые правонарушения.
Ответственность за уклонение от уплаты налогов.
Уголовное право, его принципы. Понятие преступления, состав преступления. Виды
преступлений. Уголовная ответственность, виды наказаний в уголовном праве. Уголовная
ответственность за коррупционные преступления. Необходимая оборона и крайняя
необходимость. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Гражданское процессуальное право. Принципы гражданского судопроизводства.
Участники гражданского процесса. Стадии гражданского процесса.
Арбитражный процесс. Административный процесс.
Уголовное процессуальное право. Принципы уголовного судопроизводства.
Субъекты уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Меры процессуального
принуждения. Суд присяжных заседателей.

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

Международное право, его основные принципы и источники. Субъекты
международного права. Международная защита прав человека. Источники и принципы
международного гуманитарного права.
Юридическое образование. Профессиональная деятельность юриста. Основные
виды юридических профессий.

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО
ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты программы по обществознанию на уровне среднего
общего образования отражают готовность и способность обучающихся руководствоваться
сформированной внутренней позицией личности, системой ценностных ориентаций,
позитивных внутренних убеждений, соответствующих традиционным ценностям
российского общества, расширение жизненного опыта и опыта деятельности в процессе
реализации основных направлений воспитательной деятельности.
В результате изучения обществознания на уровне среднего общего образования у
обучающегося будут сформированы следующие личностные результаты:
1) гражданского воспитания:
сформированность гражданской позиции обучающегося как активного и
ответственного члена российского общества;
осознание своих конституционных прав и обязанностей, уважение закона и
правопорядка;
принятие традиционных национальных, общечеловеческих гуманистических и
демократических ценностей, уважение ценностей иных культур, конфессий;
готовность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии,
дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам;
готовность вести совместную деятельность в интересах гражданского общества,
участвовать в самоуправлении в школе и детскоюношеских организациях;
умение взаимодействовать с социальными институтами в соответствии с их
функциями и назначением;
готовность к гуманитарной и волонтѐрской деятельности;
2) патриотического воспитания:
сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к
своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою
Родину, свой язык и культуру, прошлое и настоящее многонационального народа России;
ценностное отношение к государственным символам, историческому и природному
наследию, памятникам, традициям народов России, достижениям России в науке,
искусстве, спорте, технологиях, труде;
идейная убеждѐнность, готовность к служению и защите Отечества, ответственность
за его судьбу;
3) духовно-нравственного воспитания:
осознание духовных ценностей российского народа;
сформированность нравственного сознания, этического поведения;
способность оценивать ситуацию и принимать осознанные решения, ориентируясь
на морально-нравственные нормы и ценности;
осознание личного вклада в построение устойчивого будущего;
ответственное отношение к своим родителям, созданию семьи на основе
осознанного принятия ценностей семейной жизни в соответствии с традициями народов
России;

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

4) эстетического воспитания:
эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического
творчества, спорта, труда, общественных отношений;
способность воспринимать различные виды искусства, традиции и творчество
своего и других народов, ощущать эмоциональное воздействие искусства;
убеждѐнность в значимости для личности и общества отечественного и мирового
искусства, этнических культурных традиций и народного творчества;
стремление проявлять качества творческой личности;
5) физического воспитания:
сформированность здорового и безопасного образа жизни, ответственного
отношения к своему здоровью, потребность в физическом совершенствовании;
активное неприятие вредных привычек и иных форм причинения вреда физическому
и психическому здоровью;
6) трудового воспитания:
готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие;
готовность к активной социально направленной деятельности, способность
инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность;
интерес к различным сферам профессиональной деятельности, умение совершать
осознанный выбор будущей профессии и реализовывать собственные жизненные планы;
мотивация к эффективному труду и постоянному профессиональному росту, к учѐту
общественных потребностей при предстоящем выборе сферы деятельности;
готовность и способность к образованию и самообразованию на протяжении всей
жизни;
7) экологического воспитания:
сформированность экологической культуры, понимание влияния социальноэкономических процессов на состояние природной и социальной среды, осознание
глобального характера экологических проблем;
планирование и осуществление действий в окружающей среде на основе знания
целей устойчивого развития человечества, активное неприятие действий, приносящих
вред окружающей среде;
умение
прогнозировать
неблагоприятные
экологические
последствия
предпринимаемых действий, предотвращать их;
расширение опыта деятельности экологической направленности;
8) ценности научного познания:
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки, включая социальные науки, и общественной практики, основанного на
диалоге культур, способствующего осознанию своего места в поликультурном мире;
совершенствование языковой и читательской культуры как средства взаимодействия
между людьми и познания мира;
языковое и речевое развитие человека, включая понимание языка социальноэкономической и политической коммуникации;
осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и
исследовательскую деятельность индивидуально и в группе;
мотивация к познанию и творчеству, обучению и самообучению на протяжении всей
жизни, интерес к изучению социальных и гуманитарных дисциплин.

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

В процессе достижения личностных результатов освоения обучающимися
программы среднего общего образования у обучающихся совершенствуется
эмоциональный интеллект, предполагающий сформированность:
самосознания, включающего способность понимать своѐ эмоциональное состояние,
видеть направления развития собственной эмоциональной сферы, быть уверенным в себе
в межличностном взаимодействии и при принятии решений;
саморегулирования,
включающего
самоконтроль,
умение
принимать
ответственность за своѐ поведение, способность адаптироваться к эмоциональным
изменениям и проявлять гибкость, быть открытым новому;
внутренней мотивации, включающей стремление к достижению цели и успеху,
оптимизм, инициативность, умение действовать, исходя из своих возможностей;
готовность и способность овладевать новыми социальными практиками, осваивать
типичные социальные роли;
эмпатии, включающей способность понимать эмоциональное состояние других,
учитывать его при осуществлении коммуникации, способность к сочувствию и
сопереживанию;
социальных навыков, включающих способность выстраивать отношения с другими
людьми, заботиться, проявлять интерес и разрешать конфликты.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические действия:
самостоятельно формулировать и актуализировать социальную проблему,
рассматривать еѐ разносторонне;
устанавливать существенные признаки или основания для сравнения,
классификации и обобщения социальных объектов, явлений и процессов, определять
критерии типологизации;
определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения,
выявлять связь мотивов, интересов и целей деятельности;
выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых социальных явлениях
и процессах, прогнозировать возможные пути разрешения противоречий;
разрабатывать план решения проблемы с учѐтом анализа имеющихся ресурсов и
возможных рисков;
вносить коррективы в деятельность, отбирать способы деятельности, отвечающие еѐ
целям, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий
деятельности;
координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и
комбинированного взаимодействия;
развивать креативное мышление при решении учебнопознавательных, жизненных
проблем, при выполнении социальных проектов.
Базовые исследовательские действия:
развивать навыки учебноисследовательской и проектной деятельности, навыки
разрешения проблем; проявлять способность и готовность к самостоятельному поиску

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

методов решения практических задач, применению различных методов познания, включая
специфические методы социального познания;
осуществлять деятельность по получению нового знания, его интерпретации,
преобразованию и применению в различных учебных ситуациях, в том числе при
создании учебных и социальных проектов;
формировать научный тип мышления, применять научную терминологию,
ключевые понятия и методы;
ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и
жизненных ситуациях;
выявлять причинноследственные связи социальных явлений и процессов и
актуализировать познавательную задачу, выдвигать гипотезу еѐ решения, находить
аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии
решения;
анализировать результаты, полученные в ходе решения задачи, критически
оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях;
давать оценку новым ситуациям, возникающим в процессе познания социальных
объектов, в социальных отношениях; оценивать приобретѐнный опыт;
уметь переносить знания об общественных объектах, явлениях и процессах в
познавательную и практическую области жизнедеятельности;
уметь интегрировать знания из разных предметных областей, комплекса социальных
наук, учебных и внеучебных источников информации;
выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения; ставить
проблемы и задачи, допускающие альтернативные решения.
Работа с информацией:
владеть навыками получения социальной информации, в том числе об основах
общественных наук и обществе как системе социальных институтов, факторах социальной
динамики из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ,
систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;
создавать тексты в различных форматах с учѐтом назначения информации и целевой
аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации, включая
статистические данные, графики, таблицы;
оценивать достоверность, легитимность информации различных видов и форм
представления, в том числе полученной из интернет-источников, еѐ соответствие
правовым и моральноэтическим нормам;
использовать средства информационных и коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности;
владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной
безопасности личности.
Коммуникативные универсальные учебные действия
Общение:
осуществлять коммуникации во всех сферах жизни;

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

распознавать невербальные средства общения, понимать значение социальных
знаков, распознавать предпосылки конфликтных ситуаций и смягчать конфликты;
владеть различными способами общения и взаимодействия; аргументированно вести
диалог, учитывать разные точки зрения;
развѐрнуто и логично излагать свою точку зрения с использованием языковых
средств.
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация:
самостоятельно осуществлять познавательную деятельность, выявлять проблемы,
ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и в
жизненных ситуациях, включая область профессионального самоопределения;
самостоятельно составлять план решения проблемы с учѐтом имеющихся ресурсов,
собственных возможностей и предпочтений;
давать оценку новым ситуациям, возникающим в познавательной и практической
деятельности, в межличностных отношениях;
расширять рамки учебного предмета на основе личных предпочтений, проявлять
интерес к социальной проблематике;
делать осознанный выбор стратегий поведения, решений при наличии альтернатив,
аргументировать сделанный выбор, брать ответственность за принятое решение;
оценивать приобретѐнный опыт;
способствовать формированию и проявлению широкой эрудиции в разных областях
знаний, постоянно повышать свой образовательный и культурный уровень.
Совместная деятельность:
понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;
выбирать тематику и методы совместных действий с учѐтом общих интересов, и
возможностей каждого члена коллектива;
принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать
действия по еѐ достижению: составлять план действий, распределять роли с учѐтом
мнений участников, обсуждать результаты совместной работы;
оценивать качество своего вклада и каждого участника команды в общий результат
по разработанным критериям;
предлагать новые учебноисследовательские и социальные проекты, оценивать идеи
с позиции новизны, оригинальности, практической значимости;
осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях,
проявлять творчество и воображение, быть инициативным.
Самоконтроль, эмоциональный интеллект:
давать оценку новым ситуациям, вносить коррективы в деятельность, оценивать
соответствие результатов целям;
владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий
и мыслительных процессов, их результатов и оснований; использовать приѐмы рефлексии
для оценки ситуации, выбора верного решения;
уметь оценивать риски и своевременно принимать решения по их снижению;
принимать себя, понимая свои недостатки и достоинства;

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

учитывать мотивы и аргументы других при анализе результатов деятельности;
признавать своѐ право и право других на ошибки;
развивать способность понимать мир с позиции другого человека.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
К концу 10 класса обучающийся будет:
владеть знаниями основ философии, социальной психологии, экономической науки,
включая знания о предмете и методах исследования, этапах и основных направлениях
развития, месте и роли в социальном познании, в постижении и преобразовании
социальной действительности; объяснять взаимосвязь общественных наук, необходимость
комплексного подхода к изучению социальных явлений и процессов, знать ключевые
темы, исследуемые этими науками, в том числе таких вопросов, как системность
общества, разнообразие его связей с природой, единство и многообразие в общественном
развитии, факторы и механизмы социальной динамики, роль человека как субъекта
общественных отношений, виды и формы познавательной деятельности; общественная
природа личности, роль общения и средств коммуникации формировании социальнопсихологических качеств личности; природа межличностных конфликтов и пути их
разрешения; экономика как объект изучения экономической теорией, факторы
производства и субъекты экономики, экономическая эффективность, типы экономических
систем, экономические функции государства, факторы и показатели экономического
роста, экономические циклы, рыночное ценообразование, экономическое содержание
собственности, финансовая система и финансовая политика государства;
владеть знаниями об обществе как системе социальных институтов, о ценностнонормативной основе их деятельности, основных функциях, многообразии социальных
институтов, их взаимосвязи и взаимовлиянии, изменении их состава и функций в процессе
общественного развития, политике Российской Федерации, направленной на укрепление и
развитие социальных институтов российского общества, в том числе поддержку
конкуренции, развитие малого и среднего предпринимательства, внешней торговли,
налоговой системы, финансовых рынков;
владеть элементами методологии социального познания, включая возможности
цифровой среды; применять методы научного познания социальных процессов и явлений,
включая типологизацию, социологические опросы, социальное прогнозирование,
доказательство, наблюдение, эксперимент, практику как методы обоснования истины;
методы социальной психологии, включая анкетирование, интервью, метод экспертных
оценок, анализ документов для принятия обоснованных решений, планирования и
достижения познавательных и практических целей, включая решения о создании и
использовании сбережений, инвестиций, способах безопасного использования
финансовых услуг, выборе будущей профессиональнотрудовой сферы, о возможностях
применения знаний основ социальных наук в различных областях жизнедеятельности;
уметь классифицировать и типологизировать: социальные институты, типы
обществ, формы общественного сознания, виды деятельности, виды потребностей, формы
познания, уровни и методы научного знания, формы культуры, типы мировоззрения; типы
социальных отношений, виды социальных групп, разновидности социальных конфликтов
и способы их разрешения, типы рыночных структур, современные финансовые

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

технологии,
методы
антимонопольного
регулирования
экономики,
виды
предпринимательской деятельности, показатели деятельности фирмы, финансовые
институты, факторы производства и факторные доходы;
уметь соотносить различные теоретические подходы, делать выводы и обосновывать
их на теоретическом и фактическоэмпирическом уровнях при анализе социальных
явлений, вести дискуссию, в том числе при рассмотрении ведущих тенденций развития
российского общества, проявлений общественного прогресса, противоречивости
глобализации, относительности истины, характера воздействия средств массовой
информации на сознание в условиях цифровизации, формирования установок и
стереотипов массового сознания, распределения ролей в малых группах, влияния групп на
поведение людей, особенностей общения в информационном обществе, причин
возникновения межличностных конфликтов, экономической свободы и социальной
ответственности субъектов экономики, эффективности мер поддержки малого и среднего
бизнеса, причинах несовершенства рыночной экономики, путей достижения социальной
справедливости в условиях рыночной экономики;
уметь проводить целенаправленный поиск социальной информации, используя
источники научного и научнопублицистического характера, ранжировать источники
социальной информации по целям распространения, жанрам с позиций достоверности
сведений, проводить с опорой на полученные из различных источников знания
учебноисследовательскую и проектную работу по философской, социальнопсихологической и экономической проблематике: определять тематику учебных
исследований и проектов, осуществлять поиск оптимальных путей их реализации,
обеспечивать теоретическую и прикладную составляющие работ; владеть навыками
презентации результатов учебно-исследовательской и проектной деятельности на
публичных мероприятиях; уметь анализировать и оценивать собственный социальный
опыт, включая опыт самопознания, самооценки, самоконтроля, межличностного
взаимодействия, использовать его при решении познавательных задач и разрешении
жизненных проблем, конкретизировать примерами из личного социального опыта,
фактами социальной действительности, модельными ситуациями, теоретическими
положениями разделов «Основы философии», «Основы социальной психологии»,
«Основы экономической науки», включая положения о влиянии массовых коммуникаций
на развитие человека и общества, способах манипуляции общественным мнением,
распространѐнных ошибках в рассуждениях при ведении дискуссии, различении
достоверных и недостоверных сведений при работе с социальной информацией,
возможностях оценки поведения с использованием нравственных категорий, выборе
рациональных способов поведения людей в экономике в условиях ограниченных
ресурсов, особенностях профессиональной деятельности в экономической сфере, практике
поведения на основе этики предпринимательства, о способах защиты своих
экономических прав и интересов, соблюдении правил грамотного и безопасного
поведения при пользовании финансовыми услугами и современными финансовыми
технологиями, особенностях труда молодѐжи в условиях конкуренции на рынке труда;
уметь проявлять готовность продуктивно взаимодействовать с общественными
институтами на основе правовых норм для обеспечения защиты прав человека и
гражданина в Российской Федерации и установленных правил, уметь самостоятельно
заполнять формы, составлять документы, необходимые в социальной практике,

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

рассматриваемой на примерах материала разделов «Основы философии», «Основы
социальной психологии», «Основы экономической науки»;
проявлять умения, необходимые для успешного продолжения образования по
направлениям социально-гуманитарной подготовки, включая умение самостоятельно
овладевать новыми способами познавательной деятельности, выдвигать гипотезы,
соотносить информацию, полученную из разных источников, эффективно
взаимодействовать в исследовательских группах, способность ориентироваться в
направлениях профессиональной деятельности, связанных с философией, социальной
психологией и экономической наукой.
К концу 11 класса обучающийся будет:
владеть знаниями основ социологии, политологии, правоведения, включая знания о
предмете и методах исследования, этапах и основных направлениях развития, месте и
роли в социальном познании, в постижении и преобразовании социальной
действительности; объяснять взаимосвязь социальных наук, необходимости комплексного
подхода к изучению социальных явлений и процессов, знания ключевых тем,
исследуемых этими науками, в том числе такие вопросы, как социальная структура и
социальная стратификация, социальная мобильность в современном обществе,
статусноролевая теория личности, семья и еѐ социальная поддержка, нация как этническая
и гражданская общность, девиантное поведение и социальный контроль, динамика и
особенности политического процесса, субъекты политики, государство в политической
системе общества, факторы политической социализации, функции государственного
управления, взаимосвязь права и государства, признаки и виды правоотношений, отрасли
права и их институты, основы конституционного строя России, конституционно-правовой
статус высших органов власти в Российской Федерации, основы деятельности
правоохранительных органов и местного самоуправления, пути преодоления правового
нигилизма;
владеть знаниями об обществе как системе социальных институтов, о ценностнонормативной основе их деятельности, основных функциях, многообразии социальных
институтов, включая семью, образование, религию, институты в сфере массовых
коммуникаций, в том числе средства массовой информации, институты социальной
стратификации, базовые политические институты, включая государство и институты
государственной власти: институт главы государства, законодательной и исполнительной
власти, судопроизводства и охраны правопорядка, государственного управления,
институты всеобщего избирательного права, политических партий и общественных
организаций, представительства социальных интересов, в том числе об институте
Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации, институты права,
включая непосредственно право как социальный институт, институты гражданства, брака,
материнства, отцовства и детства, наследования; о взаимосвязи и взаимовлиянии
различных социальных институтов, об изменении их состава и функций в процессе
общественного развития, о политике Российской Федерации, направленной на укрепление
и развитие социальных институтов российского общества; о способах и элементах
социального контроля, о типах и способах разрешения социальных конфликтов, о
конституционных принципах национальной политики в Российской Федерации;
владеть элементами методологии социального познания, включая возможности
цифровой среды; применять методы научного познания социальных процессов и явлений,

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

включая методы: социологии, такие как социологический опрос, социологическое
наблюдение, анализ документов и социологический эксперимент; политологии, такие как
нормативно-ценностный подход, структурнофункциональный анализ, системный,
институциональный, социальнопсихологический подход; правоведения, такие как
формально-юридический, сравнительноправовой для принятия обоснованных решений в
различных областях жизнедеятельности, планирования и достижения познавательных и
практических целей, в том числе в будущем при осуществлении социальной роли
участника различных социальных групп, избирателя, участии в политической
коммуникации, в деятельности политических партий и общественно-политических
движений, в противодействии политическому экстремизму, при осуществлении
профессионального выбора;
уметь классифицировать и типологизировать: социальные группы, разновидности
социальных конфликтов, виды социального контроля; виды политических отношений,
формы государства, типы политических режимов, формы правления и государственнотерриториального устройства, виды политических институтов, типы политических
партий, виды политических идеологий, типы политического поведения; виды правовых
норм, источники права, отрасли права, виды правоотношений, виды правонарушений,
виды юридической ответственности;
уметь соотносить различные теоретические подходы, делать выводы и обосновывать
их на теоретическом и фактическоэмпирическом уровнях при анализе социальных
явлений, вести дискуссию, в том числе при рассмотрении миграционных процессов и их
особенностей, проблемы социального неравенства, путей сохранения традиционных
семейных ценностей, способов разрешения социальных конфликтов, причин
отклоняющегося поведения, деятельность политических институтов, роль политических
партий и общественных организаций в современном обществе, роль средств массовой
информации в формировании политической культуры личности, трансформация
традиционных политических идеологий, деятельность правовых институтов, соотношение
права и закона;
уметь проводить целенаправленный поиск социальной информации, используя
источники научного и научно-публицистического характера, выстраивать аргументы с
привлечением научных фактов и идей, ранжировать источники социальной информации
по целям распространения, жанрам с позиций достоверности сведений, проводить с
опорой на полученные из различных источников знания учебноисследовательскую,
проектноисследовательскую и другую творческую работу по социальной, политической,
правовой проблематике: определять тематику учебных исследований и проектов,
осуществлять поиск оптимальных путей их реализации, обеспечивать теоретическую и
прикладную составляющие работ, владеть навыками презентации результатов
учебноисследовательской и проектной деятельности на публичных мероприятиях;
уметь анализировать и оценивать собственный социальный опыт, включая опыт
самопознания и самооценки, самоконтроля, межличностного взаимодействия, выполнения
социальных ролей, использовать его при решении познавательных задач и разрешении
жизненных проблем, в том числе связанных с изучением социальных групп, социального
взаимодействия, деятельности социальных институтов (семья, образование, средства
массовой информации, религия), с деятельностью различных политических институтов
современного общества, политической социализацией и политическим поведением

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

личности, еѐ политическим выбором и политическим участием, действиями субъектов
политики в политическом процессе, деятельностью участников правоотношений в
отраслевом многообразии, осознанным выбором правомерных моделей поведения;
уметь конкретизировать примерами из личного социального опыта, фактами
социальной действительности, модельными ситуациями теоретические положения
разделов «Основы социологии», «Основы политологии», «Основы правоведения»,
включая положения об этнических отношениях и этническом многообразии современного
мира, молодѐжи как социальной группе, изменении социальных ролей в семье, системе
образования Российской Федерации и тенденциях его развития, средствах массовой
информации, мировых и национальных религиях, политике как общественном явлении,
структуре, ресурсах, функциях и легитимности политической власти, политических
нормах и ценностях, политических конфликтах и путях их урегулирования, выборах в
демократическом обществе, о политической психологии и политическом сознании,
влиянии средств массовой коммуникации на политическое сознание, о защите прав
человека, сделках, обязательствах, основаниях наследования, правах на результаты
интеллектуальной деятельности, особенностях правового регулирования труда
несовершеннолетних в Российской Федерации, о причинах преступности, необходимой
обороне и крайней необходимости, стадиях гражданского и уголовного процесса,
развитии правовой культуры;
проявлять готовность продуктивно взаимодействовать с социальными институтами
на основе правовых норм для обеспечения защиты прав человека и гражданина в
Российской Федерации и установленных правил, уметь самостоятельно заполнять формы,
составлять документы, необходимые в социальной практике, рассматриваемой на
примерах материала разделов «Основы социологии», «Основы политологии», «Основы
правоведения»;
проявлять умения, необходимые для успешного продолжения образования по
направлениям социальногуманитарной подготовки, включая умение самостоятельно
овладевать новыми способами познавательной деятельности, выдвигать гипотезы,
соотносить информацию, полученную из разных источников, эффективно
взаимодействовать в исследовательских группах, способность ориентироваться в
направлениях профессионального образования, связанных с социальногуманитарной
подготовкой и особенностями профессиональной деятельности социолога, политолога,
юриста.

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем
программы

Количество часов
Контрольные
работы

Всего

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы

Раздел 1. Социальные науки и их особенности
1.1

Социальные науки в системе научного
знания. Особенности социального
познания

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4
4

Раздел 2. Введение в философию
2.1

Общество как система. Динамика и
многообразие процессов развития
общества

4

2.2

Общественный прогресс. Процессы
глобализации

4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.3

Сущность человека. Духовное и
материальное в человеке

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.4

Сознание. Массовое сознание и его
особенности

3

2.5

Деятельность как способ существования
людей

2

2.6

Теория познания. Истина и еѐ критерии

4

2.7

Научное знание и его характерные черты

2

1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

1

Библиотека ЦОК

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

https://m.edsoo.ru/dca2e93b
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.8

Духовная жизнь человека и общества

6

2.9

Направления духовной деятельности.
Формы духовной культуры

10

2.10

Этика и этические нормы

4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.11

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

2.12

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в философию»

2

Итого по разделу

1

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

47

Раздел 3. Введение в социальную психологию
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.1

Социальная психология как наука

2

3.2

Общество и личность в социальной
психологии

4

3.3

Социальная психология групп

6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.4

Общение и социальное взаимодействие

6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.5

Психологическое образование и
профессиональная деятельность
социального психолога

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

3.6

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

3.7

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в социальную
психологию»

Итого по разделу

1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

23

Раздел 4. Введение в экономическую науку
4.1

Экономика как наука и сфера
деятельности человека

5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.2

Экономическая деятельность и еѐ
субъекты

5

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.3

Институт рынка

6

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.4

Рынки и ресурсы

6

4.5

Институт предпринимательства

4

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.6

Фирмы в экономике

6

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.7

Финансовые институты

8

4.8

Государство в экономике

11

4.9

Основные макроэкономические
показатели

6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.10

Международная экономика

4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

4.11

Представление результатов проектно-

2

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b
1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

исследовательской деятельности
4.12

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в экономическую
науку»

https://m.edsoo.ru/dca2e93b
2

Итого по разделу

65

Итоговое повторение

1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

136

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93b
14

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

11 КЛАСС
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Количество часов
Контрольные
работы

Всего

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы

Раздел 1. Введение в социологию
1.1

Социология как наука

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.2

Социальная структура и социальная
стратификация

3

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.3

Субъекты общественных отношений

6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.4

Социальные институты семьи,
образования, религии, СМИ

6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.5

Положение личности в обществе

9

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.6

Социологическое образование и
профессиональная деятельность
социолога

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.7

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

1.8

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в социологию»

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

Итого по разделу

32

Раздел 2. Введение в политологию
2.1

Политология как наука

2

Библиотека ЦОК

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd
2.2

Политика и общество

4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.3

Политическая власть. Политическая
система. Роль государства в
политической системе

5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.4

Институты государственной власти в
Российской Федерации

6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.5

Институты представительства
социальных интересов в Российской
Федерации

4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.6

Политическая культура и политическое
сознание

3

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.7

Политический процесс

4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.8

Политологическое образование и
профессиональная деятельность
политолога

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.9

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

2.10

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в политологию»

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

Итого по разделу

34

Раздел 3. Введение в правоведение
3.1

Юридическая наука: этапы и основные
направления развития

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

3.2

Право как социальный институт. Система
права

4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.3

Связь права и государства.
Правотворчество и законотворчество

4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.4

Правовая культура. Правоотношения и
правонарушения. Юридическая
ответственность

6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.5

Основы конституционного права

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.6

Права, свободы и обязанности человека и
гражданина в Российской Федерации

5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.7

Конституционно-правовой статус России
как федеративного государства. Органы
власти в Российской Федерации

4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.8

Основные отрасли частного права

10

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.9

Основные отрасли публичного права

8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.10

Основные отрасли процессуального
права

7

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.11

Международное право

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.12

Юридическое образование и
профессиональная деятельность юриста

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.13

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

3.14

Повторительно-обобщающие уроки по

2

Библиотека ЦОК

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

разделу «Введение в правоведение»

https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

Итого по разделу

60

Итоговое повторение

10

2.5

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

132

14

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8ccd

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Тема урока

Контрольные
работы

Всего

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

1

Общество как предмет изучения.
Подходы к изучению общества

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3f12d628

2

Социальные науки в системе научного
знания

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/0d777d77

3

Изучение социальных явлений

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3e740ef9

4

Социальные науки и профессиональное
самоопределение молодежи

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6f99ea5a

5

Социальная философия в системе наук об
обществе

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/ed72dec4

6

Взаимосвязь природы и общества

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/1bd06b2d

7

Динамика и многообразие процессов
развития общества

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/99c9fa45

8

Типы социальной динамики

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c335d304

9

Общественный прогресс

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/5221616

10

Критерии общественного прогресса

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dbeeaaee

11

Глобальные проблемы современности

1

Библиотека ЦОК

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

https://m.edsoo.ru/a090e3c2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/19552ed4

12

Процессы глобализации

1

13

Контрольная работа "Общество как
динамическая система"

1

14

Сущность человека как проблема
философии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/409b42f8

15

Становление человека

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/4890aae6

16

Сознание

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/12bada67

17

Общественное и индивидуальное
сознание

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3bd3fc29

18

Массовое сознание и его особенности

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/b9bf9480

19

Деятельность как способ существования
людей

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/4e49bd45

20

Свобода и необходимость в деятельности

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/43eea244

21

Контрольная работа "Человек и его
деятельность"

1

22

Теория познания

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/02c62391

23

Истина и еѐ критерии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d5d9a757

24

Истина и еѐ критерии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d5d9a757

1

1

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

25

Формы познания

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/95e58514

26

Мышление и язык

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10e95df8

27

Научное знание и его характерные черты

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/0090256c

28

Способы и методы научного познания

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9ac55f8f

29

Контрольная работа "Познание и его
формы"

1

30

Духовная жизнь человека и общества

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a9ee1986

31

Человек как творец культуры

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/e0252822

32

Мировоззрение

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/37e5580b

33

Культура. Институты культуры

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d6614cae

34

Диалог культур

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/04a3283c

35

Вклад российской культуры в мировую
культуру

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/bc8dc2b8

36

Религия. Влияние религии на развитие
культуры

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/b408f54b

37

Искусство, его виды и формы

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/b39dda37

38

Роль науки в современном обществе

1

Библиотека ЦОК

1

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

https://m.edsoo.ru/e5fe9305
39

Образование как институт сохранения и
передачи культурного наследия

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/26b4ebd0

40

Этика, мораль, нравственность

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a631b8ad

41

Категории этики

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3aed2f25

42

Нравственность

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/05bb6f71

43

Этические нормы

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/caeee318

44

Контрольная работа "Духовная жизнь
человека и общества"

1

45

Обобщающее повторение по разделу
"Введение в философию"

1

46

Тестирование по разделу "Введение в
философию" контрольная работа

1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9fa44b89

47

Контрольная работа "Человек и
общество

1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/0f3305ae

48

Социальная психология в системе
социально-гуманитарного знания

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/24c253e6

49

Этапы и основные направления развития
социально психологии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/5f7a1a63

50

Теории социальных отношений

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a67e4367

51

Типы социальных отношений

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/1e8d3c91

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f7d11698
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/690d6992

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

52

Личность в социальной психологии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9b66830a

53

Личность в группе

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2f74d92

54

Социальная идентичность

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6455893c

55

Межличностное взаимодействие как
объект социальной психологии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/e55e77ba

56

Группа - объект исследования
социальной психологии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2f7355e

57

Контрольная работа "Личность в
социальной психологии"

1

58

Большие социальные группы

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c5e5d193

59

Социальная психология малых групп

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/5e8a63df

60

Влияние группы на индивидуальное
поведение

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/1333f460

61

Межличностные отношения в группах

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/0ec91689

62

Антисоциальные, криминальные группы

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d6a54c2d

63

Общение как объект социальнопсихологических исследований

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f947e5f3

64

Функции общения

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/445b3135

65

Общение как взаимодействие

1

Библиотека ЦОК

1

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

https://m.edsoo.ru/6d47f549
66

Институты коммуникации

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fcf73404

67

Конфликт

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/45c35773

68

Психологическое образование и
профессиональная деятельность
социального психолога

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9c79286b

69

Обобщающее повторение по разделу
"Введение в социальную психологию"

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c6eefd9b

70

Контрольная работа по разделу
"Введение в социальную психологию"

1

71

Экономика как наука

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/41aa7df4

72

Предмет и методы экономической науки

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/e41e154e

73

Экономические институты.
Собственность

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6998e79e

74

Особенности общения в
информационном обществе

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a45b1bc2

75

Типы экономических систем

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9e17f677

76

Экономическая деятельность и еѐ
субъекты

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/11bccdf1

77

Экономические отношения

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/04f63fa1

78

Экономические интересы субъектов

1

Библиотека ЦОК

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8893cdd4

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

экономической деятельности

https://m.edsoo.ru/acdc6ba5

79

Производство

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/4f38f1d3

80

Факторы производства и факторные
доходы

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/df176679

81

Контрольная работа "Экономика и ее
роль"

1

82

Институт рынка. Рыночные механизмы

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/b9fd6ac6

83

Рыночный спрос

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7701a4aa

84

Рыночное предложение

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c3875161

85

Рыночное равновесие

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d4082b4d

86

Нарушение рыночного равновесия

1

87

Контрольная работа "Рыночное
равновесие"

1

88

Конкуренция. Рыночные структуры

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/36c70c06

89

Государственная политика Россиской
Федерации по защите конкуренции

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/09c01399

90

Рынок ресурсов

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/97869dc1

91

Рынок земли

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/96d75b68

92

Рынок капитала

1

Библиотека ЦОК

1

1

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

https://m.edsoo.ru/8804ed79
93

Рынок труда

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/706d652e

94

Информация как ресурс экономики

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/23a742bf

95

Государственая политика цифровизации
экономики в Российской Федерации

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/964ab790

96

Роль предпринимательства в экономике

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/290f94d5

97

Предпринимательская деятельность виды и мотивы

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9b10c634

98

Организационно-правовые формы
предприятий

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/b3b3f099

99

Малое и среднее предпринимательство

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/ce078ba0

100

Контрольная работа "Формы бизнеса"

1

101

Экономические цели фирмы

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/ecc0c2f2

102

Показатели деятельности фирмы.
Выручка и прибыль

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7cd48244

103

Показатели деятельности фирмы.
Издержки

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/532b6c05

104

Основные принципы менеджмента.
Маркетинг

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6c297c5c

105

Контрольная работа "Экономика
фирмы"

1

106

Банки. Банковская система

1

1

1
Библиотека ЦОК

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

https://m.edsoo.ru/6ffabb11
107

Финансовые услуги

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/ca802052

108

Денежная масса и денежная база

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9,1958E+46

109

Финансовые рынки

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/e0bd9b15

110

Современные финансовые технологии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/4d0b07b8

111

Финансовая безопасность

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/bcb75e61

112

Монетарная и денежно-кредитная
политика Банка России

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/94e92074

113

Инфляция

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8db91a5d

114

Роль государства в экономике

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f8c12743

115

Экономические функции государства

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/2d146746

116

Общественные блага

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/2bad8aec

117

Несовершенства рыночной организации
хозяйства

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f0f5fe0b

118

Государственное регулирование рынков

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3e62d484

119

Государственный бюджет

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c5834d63

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

120

Распределение доходов

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/514f3336

121

Бюджетная политика государства

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/b72838ca

122

Налоговая политика государства

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/afbaada5

123

Контрольная работа "Роль государства
в экономике"

1

124

Экономический рост

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/11bcdbab

125

Основные макроэкономические
показатели

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a82efa3a

126

ВВП

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/72473435

127

Факторы долгосрочного экономического
роста

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/941fc126

128

Экономические циклы

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/650dae72

129

Циклическое развитие экономики

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/32144a1d

130

Мировая экономика

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/00c94950

131

Международное разделение труда

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/ff39a410

132

Международная торговля.
Международные расчеты

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ee2ae32

133

Государственное регулирование внешней

1

Библиотека ЦОК

1

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

торговли

https://m.edsoo.ru/443f63b4

134

Профессиональная деятельность в
экономической сфере

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8eb8df41

135

Обобщающее повторение по разделу
"Введение в экономическую науку"

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c1145250

136

Контрольная работа ( итоговое
тестировани) по разделу "Введение к
экономическую науку"

1

1

136

14

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/b6689354

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

11 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Тема урока

Контрольные
работы

Всего

Электронные цифровые
образовательные
ресурсы

1

Социология как наука, структура и
функции

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a4bec052

2

Этапы и основные направления развития
социологии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a761ae18

3

Институты социальной стратификации

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/15c284bb

4

Критерии социальной стратификации

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/5e65208f

5

Стратификация в информационном
обществе

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/da66d44e

6

Социальное взаимодействие и
общественные отношения

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/bfd96a1b

7

Социальные общности и группы

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c8f94f99

8

Этнические общности. Этнические
отношения

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f21a8fb2

9

Этническое многообразие современного
мира

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d3fadecf

10

Молодежь как социальная группа

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/861c2eb5

11

Проблемы молодежи в современной
России

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/648f7bd6

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

12

Контрольная работа "Социальные
группы и общности"

1

13

Институт семьи

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/1f5218fd

14

Демографическая и семейная политика
государства

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/52cf7ba2

15

Социальный институт образования

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9f788a4

16

Система образования в Российской
Федерации

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/2d0b1a0c

17

Религия как социальный институт

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6792045b

18

Конституционные основы принципа
свободы совести в Российской
Федерации

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3c4f5ebf

19

Социализация личности

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/156c94f9

20

Социальное поведение

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/2eb490ba

21

Социальный статус. Социальная роль

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/28a31ea9

22

Статусно-ролевые отношения

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/da78e595

23

Социальная мобильность

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/aad65f59

24

Социальные интересы

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/55a026e6

1

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

25

Социальный контроль

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/93fc2bdb

26

Отклоняющееся поведение

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7ce91cf0

27

Социологическое образование.
Профессиональная деятельность
социолога"

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/04e7e765

28

Обобщающее повторение по разделу
"Введение в социологию"

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/89cd7b8a

29

Контрольная работа (тестирование) по
разделу "Введение в социологию"

1

1

30

Контрольная работа "Введение в
социологию"

1

1

31

Политология в системе общественных
наук

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d50a49fe

32

Структура, методы и функции
политологии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d76acba8

33

Политика как общественное явление.
Функции политики

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/e4b24376

34

Политическая деятельность и
политические отношения

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/338a032a

35

Политическая система

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/1ffc4b49

36

Политические институты

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/69bd96a5

37

Политическая система общества.
Политические ценности и нормы

1

Библиотека ЦОК
'https://m.edsoo.ru/70a7174d

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/0e05f08b

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

38

Место государства в политической
системе

1

Библиотека ЦОК
'https://m.edsoo.ru/0afd11a0

39

Понятие формы государства. Формы
правления.Политический режим

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a35d5390

40

Институты государственной власти

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/cd021e24

41

Институт законодательной власти

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/01c04b38

42

Парламентаризм

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/b33a50bd

43

Институт исполнительной власти

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6812870

44

Институт судопроизводства и охраны
правопорядка

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3e714ed0

45

Институт государственного управления

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/38f99728

46

Институты представительства
социальных интересов

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fb9454ba

47

Гражданское общество. Выборы в
демократическом обществе

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c6dc3e73

48

Институт всобщего избирательного
права

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/1df50eca

49

Институт политических партий и
общественных организаций. Партийные
системы и многопартийность

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/ad881c48

50

Контрольная работа
(тестирование)"Политическая система

1

1

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

общества"
51

Контрольная работа "Политическая
система общества"

1

52

Политическая элита. Политическое
лидерство

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8164bed7

53

Политическая культура

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/deeac103

54

Политические идеологии

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6d15b477

55

Политическая социализация . Типы
политического поведения.Политическое
участие

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/5dca4b16

56

Политический процесс

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/26e10f44

57

Политический конфликт

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/cacea8d0

58

Место и роль СМИ в политическом
процессе

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/b0d46bb7

59

Современнный этап политического
развития России

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/2790d766

60

Политологическое образование и
профессиональная деятельность
политолога

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/eddc192e

61

Контрольная работа (тестирование) по
разделу "Введение в политологию"

1

1

62

Контрольная работа "Введение в
политологию"

1

1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d20ebee8

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

63

Понятие правоведения. Юридические
науки. Этапы и основные направления
развития юридической науки

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8de15ff1

64

Право как социальный институт

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/2878d0b9

65

Роль права в жизни общества

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/893fa244

66

Источники права

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/0be448c5

67

Система права. Отрасли права

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/730b7c39

68

Связь права и государства

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8dbb732b

69

Правовое государство и гражданское
общество

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a9c8fa28

70

Контрольная работа (тестирование)
"Право и государство"

1

1

71

Контрольная работа "Право и
государство"

1

1

72

Механизм современного государства

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/de5f93e0

73

Правотворчество и законотворчество

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f9fdce0f

74

Правосознание, правовая культура

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c6c3b45e

75

Субъекты правоотношений

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3425c32d

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

76

Понятие и признаки правоотношений

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/46d2a17c

77

Реализация и применение права

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/1676fd70

78

Правововое поведение и
правонарушение

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/82e0e2d2

79

Понятие и виды юридической
ответственности

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/cf3b6e4f

80

Контрольная работа"Правоотношения
и правонарушения"

1

81

Конституционное право. Конституция
Российской Федерации

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/38a0736b

82

Основы конституционного строя
Российской Федерации

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6f727def

83

Права и свободы человека и гражданина
в Российской Федерации

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6a204951

84

Гражданство Российской Федерации

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d98207fd

85

Гарантии и защита прав человека

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/2c079b87

86

Права ребенка

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/943a1275

87

Конституционные обязанности
гражданина Российской Федерации

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/1885ba75

88

Контрольная работа "Права и
обязанности гражданина РФ"

1

89

Россия - федеративное государство

1

1

1
Библиотека ЦОК

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

https://m.edsoo.ru/909ba776
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3030f503

90

Президент Российской Федерации.

1

91

Федеральное Собрание-парламент
Российской Федерации

1

92

Правительство Российской Федерации.

1

93

Судебная система Российской
Федерации

1

94

Органы государственной власти
субъектов Российской Федерации.
Самоуправление

1

95

Обобщающее повторение
"Конституционное право"

1

96

Контрольная работа (тестирование)"
Конституционное право"

1

1

97

Контрольная работа "Конституционное
право"

1

1

98

Гражданское право

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/403fee62

99

Правоспособность и дееспособность

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3bfba7b1

100

Сделка. Гражданско-правовой договор

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/ad0843eb

101

Наследование как социально-правовой
институт

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/275c3a18

102

Защита гражданских прав

1

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/49e2ddd7

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/b2531812

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

https://m.edsoo.ru/2b774cf2
103

Семейное право

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/59b8803c

104

Правовое регулирование семейных
отношений

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6666e364

105

Гражданское и семейное право
(практикум)

1

106

Трудовое право

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9d78176f

107

Трудовой договор

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/ee6f6ef1

108

Образовательное право

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3e2b3fe7

109

Административное право

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/5b9604c4

110

Государственная служба и
государственный служащий

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9294e524

111

Административное правонарушение и
административная ответственность

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7289479d

112

Итоговое обобщение "Правонарушения
и юридическая ответственность"

1

113

Экологическое законодательство

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9338c606

114

Финансовое право

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/51ece474

115

Налоговое право

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9b5e0fea

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

116

Уголовное право

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/ccb6af55

117

Преступление. Уголовная
ответственность

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/51027aa0

118

Гражданское процессуальное право

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3f8a7f1e

119

Гражданский процесс

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/bf4ba436

120

Арбитражный процесс

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f637bdaf

121

Администтративный процесс

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/125d831d

122

Уголовное процессуальное право

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a216cc56

123

Стадии уголовного процесса

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/334871a7

124

Суд присяжных заседателей

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6ef92436

125

Международное право

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/5929c87a

126

Международная защита прав человека

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d73ed1b7

127

Юридическое образование и
профессиональная деятельность юриста.
Основные виды юридических профессий

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/046994eb

128

Обобщающее повторение по разделу
"Введение в правоведение"

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a3b6df0a

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

129

Контрольная работа (тестирование) по
разделу "Введение в правоведение"

1

130

Контрольная работа "Введение в
правоведение"

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3d65e691

131

Итоговое повторение курса
обществознания

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d852970c

132

Итоговое повторение курса
обществознания

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f0e510bc

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

132

1

14

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/90f631e0

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
1. Обществознание. 10 класс. Углубленный уровень в двух частях. -Москва:
Просвещение. 2023.
Ч.1 Под редакцией А.Ю Лазебниковой, В.С. Басюка. Москва «Просвещение»,
2023
Ч.2. Зуев Е.В., Городецкая Н.И, Кери Т.И. и другие; под редакцией Лазебниковой
А.Ю., Зуева В.Е.
2. Обществознание: 11-й класс. Углубленный уровень: учебное пособие в двух
частях.-Москва: Просвещение. 2023.
Ч. 1: Основы социологии. Основы политологии /Л.Н. Боголюбов, А .Ю
Лазебникова, И. А. Лобанов. Москва «Просвещение», 2023
3. Обществознание: 11-й класс. Углубленный уровень: учебное пособие в двух
частях._Москва: Просвещение. 2023.
Ч.2 Основы права /В.Н. Синеюков, С.В. КАбышев, В.В. Блажеева др.: под
редакцией А.Ю. Лазебниковой, В.В. Блажеева.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Общая методика преподавания обществознания в школе / Л.Н. Боголюбов, Л.Ф.
Иванова, А.Ю. Лазебникова и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова. – М.: Дрофа, 2008.
2. Боголюбов, Л.Н. Обществознание в современной школе: актуальные вопросы теории
и методики. – М.; СПб.: Нестор-История, 2013.
3. Курс школьного обществознания в эпоху цифровизации: содержание, технологии,
приемы [Текст] : учеб. – метод. пособие/ И.Б. Орлов, Е.К. Калуцкая, И.А. Лобанов,
О.А. Французова; под общ. ред. И.Б. Орлова. – М.: Изд. дом Высшей школы
экономики, 2022.
4. Содержание социально-гуманитарного образования в современном обществе и
закономерности его становления: Монография / ФГНУ «Институт содержания и
методов обучения РАО» / науч. ред. Л.Н. Боголюбов. – М.; СПб: Нестор-История,
2014.
5. Обществознание. Рабочая программа. Поурочные разработки. 10 класс : пособие для
общеобразоват. организаций: базовый уровень / [Л.Н. Боголюбов и др.]. – М.:
Просвещение, 2021.
6. Обществознание. Рабочая программа. Поурочные разработки. 11 класс : пособие для
общеобразоват. организаций: базовый уровень / [Л.Н. Боголюбов и др.]. – М.:
Просвещение, 2021.

©МАОУ Гимназия № 86. Рабочая программа учебного предмета
«Обществознание (углубленный уровень) 10-11 классы»

7. Словарь по обществознанию : учебное пособие для абитуриентов вузов / Ю.Ю.
Петрунин, М.И. Панов, Л.Б. Логунова и др.; под ред. Ю.Ю. Петрунина. – М.: КДУ,
2006.
8. Лобанов, И.А. Изучение обществознания в условиях усиления влияния средств
массовой информации на сознание и поведение подростков: новые возможности и
новые риски / И.А. Лобанов // Преподавание истории и обществознания в школе. –
2020. – № 2. – С. 46–50.
9. Французова, О.А. Softskills в современном образовании / О.А. Французова, И.А.
Рахимянова // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика:
Сборник научных статей VII Всероссийской научно-практической конференции с
международным участием. К 25-летию Московского городского педагогического
университета, Москва, 25 марта 2020 года. – Москва: Общество с ограниченной
ответственностью «Книгодел», 2020. – С. 475–481.
10. Обществознание. (Углубленный уровень) Реализация требований ФГОС среднего
общего образования: методическое пособие для учителя. / [Н.И. Городецкая, Е.К.
Калуцкая, И.А. Лобанов, Е.Л. Рутковская, О.А. Французова]: под ред. И.А. Лобанова. –
М. : ФГБНУ «Институт стратеги развития образования», 2023. – 107 с.Москва, 2023
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
Библиотека ЦОК
Российская электронная школа